Eesti keel

Esimene aprill

I Kevad teema kordamine ja kinnistamine

Täida lüngad (test), kirjuta tekst vihikusse ja saada minu e-mailile anneliku76@gmail.com või viberisse

Käes on ................................, talv  on …………………....…

Kevadkuud on ....................., ................,....................

Ilm on ………………..,...……………....,...…………………..

Lumi .............................................

Loomad ärkavad : ..........................: ..........................,......…………...

Lilled................................ metsas.

Kevadlilled on .........................., .............................,....................

Linnud ............................ tagasi........................………...

Rändlinnud on ...........................,..................., .................,...……………………..

Kevadpühad on .....................,   .............................., ……….............….

Lapsed ………………...  .............., ...................................... ................,

Mulle meeldib/ ei meeldi  kevad, sest kevadel .....................................................…

II Vaata pp-esitlus teemal KEVADLILLED (loe, korda ja jäta meelde)

https://drive.google.com/file/d/1wuIO6RDqiVQ9zqEVHNcXXAfWOQAlG1TY/view?usp=sharing

Kirjuta vihikusse, mis on sinu lemmiklill

III Kunstitunnis joonista pilt teemal MINU LEMMIKLILL (на уроке рисавания нарисуй свой любимый цветок и подпиши его).

Расписание на 1 апреля

1. 9.00 - эстонский язык
2. 10.00 - математика
3. 11.00 - русский язык
4. 12.00 - русский язык
5. 13.00 - информатика
6. 14.00 - рисование

Попробуем все вместе собраться в программе ZOOM

КЛАССНЫЙ ЧАС В ОН-ЛАЙН РЕЖИМЕ
2 апреля в 14.00

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ  В ОН-ЛАЙН РЕЖИМЕ
 2 апреля 17.00 

Программа ZOOM  сначала попросит скачать программу на компьютер. Скачивайте. Не бойтесь, это надежная программа для ведения он-лайн конференций, которой сейчас пользуется большинство учебных заведений Эстонии, уровень надежности и защиты которой довольно высок. 

Дальше программа попросит у вас доступ к камере, микрофону и колонкам. Все разрешите. Проверьте уровень звука в колонках.  А дальше программа сама выведет вас на нужный адресат - то есть, если вы увидели у себя на экране свое лицо, а также лица других  - значит вы дошли успешно до финиша. 

Если вы зашли, но например не видите или не слышите ничего - убедитесь, что колонки и микрофон в компьютере включены и вы разрешили программе доступ к ним.  В самом крайнем случае можно пользоваться чатом и писать сбоку в текущей строке свои комментарии.

Если у вас такой компьютер, который не имеет камеры или микрофона с колонками, то скачайте  на свой гаджет приложение Zoom (иконка выглядит ка символ белой видеокамеры на синем фоне) и присоединяйтесь к видеоконференции, открыв в оговоренный заранее день и время. Но сначала нужно скачать приложение, а лишь потом открывать ссылку.

В программе Zoom проводить видеоконференции очень удобно и просто. У нас все получится!

Перед нашей встречей он-лайн ( 2 апреля в 14.00) я выставлю в блоге класса и e-кооль  приглашение на конференцию минут за 5-7 до начала (то есть пройти по ссылочке) и надеюсь у нас получится побеседовать всем вместе!      

ВАЖНО

Во время дистанционного обучения Вы всегда можете защитить свою личную жизнь. Для каждого учащегося или родителей младших школьников было бы целесообразно просматривать свои ежедневные настройки интеллектуальных устройств, чтобы их приложения запрашивали доступ только к тем данным, которые им необходимы для обеспечения их собственной конфиденциальности. Тем не менее, золотое правило защиты данных в любой ситуации заключается в том, что человек должен быть готов к тому, сколько данных он вводит. Если это кажется чрезмерным, вы должны осмелиться спросить - почему?

Инспекция считает, что самое важное в сегодняшнее время дистанционного обучения заключается в том, чтобы успешно преодолеть те возможности для общения, которые стороны находят наиболее удобными, и, возможно, попытаться использовать те, которые уже доступны учащимся и учителям. Тем не менее, важно критически относиться к любому из вариантов, то есть, прежде чем начать использовать новую службу или загружать новое приложение, проверьте его политику конфиденциальности. Целесообразно принять во внимание, что бесплатные массовые платформы и мошенничество с интеллектуальными устройствами не всегда могут быть полностью надежными в защите данных.

Инспекция по защите личных данных

В рамках проведения IX Школьных Олимпийских игр - 2020

Ахтмеская oсновная школа объявляет конкурс компьютерных рисунков на спортивные темы и лого школьных олимпийских игр для 1-8 классов.

 Лучшие работы в каждой группе оцениваются призами и подарками. Возрастные группы 1-3 классы 4-6 классы 7-8 классы. 
Темы:

Minu lemmikspordiala / Мой любимый вид спорта.
Kooli olümpiamängud meie koolis/ Школьные олимпийские игры в нашей школе.
Ema, isa ja mina – Аhtme Põhikooli sportlik pere / Maма, папа и я – Ахтмеской основной школы спортивная семья.
Loodus on spordiväljak / Природа как спортивная площадка
Sport minu elus / Спорт в моей жизни.

Это работа по информатике на 2 урока!

Все работы с подписью имени ученика выставлять в соответствующем разделе в Padlet https://padlet.com/olgamesilane/1228uh420sk1  или  высылать на адрес ajalooteacher@gmail.com  до 4 мая. Победителям конкурса - призы!   

5 и 6 уроки труд

Сегодня мы начинаем новую работу. Она расчитана на 4 урока. Не торопись и выполняй аккуратно.

Посмотри презентацию:

https://drive.google.com/file/d/1-aX8p8bqztdq3C6nCyr-_WHxJ0YigDFg/view?usp=sharing

Приступай к работе:

https://drive.google.com/file/d/1plpEF3Fnyt-7_6-G3pyso6RpZXrOOtJe/view?usp=sharing

Физическое воспитание

Просмотри видео урок

›search/подвижные-игры-дома    /7 весёлых игр.

Выбери одну. Поиграй и пришли фото до 6 апреля.

Жду дневник по физ-ре и рабочий лист "Семья и спорт"

Математика

Тема: Деление на числа 10 и 100

Продолжаем самую лёгкую тему в математике!

Разделить на 10, значит убрать один 0

Разделить на 100, значит убрать два 0

Разделить на 1000, значит убрать три 0

1.      Прочитай правило на странице 49.

2.      Выполни № 2, 3, 4, 5 в учебнике устно.

3.      Открой рабочую тетрадь на 49 странице.

4.      Тренируйся, выполни задания 2 и 3. Присылать не надо.

5.      Задания усложняются.

Вспомни:

Р=(а+в)х 2

1км = 1000м

6.      Выполни № 5, 6, 7. Пришли эти задания мне.

7.      Молодец!

Русский язык

Тридцать первое марта.

Классная работа.

Сегодня мы будем работать по электронному учебнику.

Все ребята у кого есть своя электронная почта и он может заходить в электронный журнал, сможет работать без тетрадей. Сам выполнить все работы, задания и тесты. Прислать мне надо будет только два предложения  «Я сегодня занимался по электронному учебнику. Мне было сложно/легко.»

Тема урока: Имя прилагательное.

Для входа в электронный учебник надо зарегистрироваться.

Придумать свой пароль.

Пароль запишите в дневник и в рабочую тетрадь по русскому языку на стр.49

Желаю удачи!

https://www.opiq.ee/kit/94/chapter/5721

У кого ещё нет входа в е-кооль работает в обычной тетради.

1.       Записываете число. Классная работа.

2.       Открываете учебник на стр. 49 и выполняете исследовательскую работу.

3.       Упр.40 и 41 надо выполнить в тетради.

Если вдруг, у вас не получилось зайти в электронный журнал, не расстраивайтесь! Попробуйте это сделать вечером вместе с родителями.

Доброе утро. Английский язык.

Мария

 The 31st of March

 Fluency timе ,page  70

 1) Cмотрим видео,  Набираем адрес:

https://www.youtube.com/watch?v=hYxsNocrKas

  Видео связано с упр. 1, стр.70

  Выписываем фразы ( 1, 3, 4 и 5). в тетрадь и рядом  пишем перевод.

2) Сегодня знкомимся с артиклями  а и  an.

 Артикль- это маленькое слово или буква, которое ставится перед существительным единственного числа.

  Где мы ставим а ,а где аn?

1) Если слово начинается на согласную, то ставим артикль а  ( a cat)

 2) Если слово начинается на одну из следующих гласных букв (a,e.ю.u.i. o), то ставим артикль an ( an umbrella)

 3)  На это правило выполняем задания 1 и 2, стр. 69 ( рабочая тетрадь)

 А  в задании 3 и 4 пишем ( рисуем) о себе

 В задании 3 обводим  кружочком нужные слова

 В задании 4 раскрашиваем свою коробку для ленча и составляем текcт  справа.

 3) И хочу послушать чтение упр. 2, стр. 68 ( кто не читал еще!

 Кто не успеет письменно сделать задания на уроке, присылает учителю  в четверг 2.04

Илона

Task for today is here

https://drive.google.com/file/d/1e2ERshvSHGJllfZdZoM_6t2V3ca188lv/view?usp=sharing

Наталья

Задание на урок

https://docs.google.com/document/d/1Mo5c1Mc3Z6UCppS1st8bDjFdgmy851dRVZOOub0SY2o/edit?usp=sharing

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ВТОРНИК

1. 9.00 - английский язык
2. 10.00 - русский язык
3. 11.00 - математика
4. 12.00 - физическая культура
5.13.00 - труд
6. 14.00 - труд

ВНИМАНИЕ

Уважаемые родители, сообщите, пожалуйста, кто ещё нуждается в сухом пайке. 

Не стесняйтесь!

Сухой паёк будут выдавать у здания школы в пятницу, понедельник, вторник. (3.04, 6.04, 7.04) по предварительной регистрации

Места получения:

- начальная школа - дверь на улицу из столовой,

- 4-6 классы - дверь на улицу из 42 кабинета,

- 7-9 классы - дверь на улицу из спортзала

- семьи, в которых 2 и более учеников НАШЕЙ школы - центральный вход в школу.

Человековедение

Сегодня вам необходимо прочитать "Интересную информацию", которая стоит в домашнем задании на 30 марта, ответить на 6 вопросов и ответы отправить мне.
Так как это интегрированный урок с природоведением, то продолжайте заполнять рабочий лист по природоведению к четвергу.

Желаю удачи!

Спорт

Посмотри видео  Подвижные игры дома//7 по ссылке ›search/подвижные-игры-дома   

Выбери одну из игр. Поиграйте и пришлите мне фото 6 апреля. Это и будет д.з.

Жду лист "Спорт и семья" len3524@yandex.ru сегодня.

Математика

https://drive.google.com/file/d/175F3mkdkc7SU_qQPm6eJVUxDS60haxdj/view?usp=sharing

У кого сложности с презентацией, можно пройти по этой ссылке

https://drive.google.com/file/d/1PA-62tgv3uDgbwhtijQz3eNBMHEIt2JV/view?usp=sharing

Английский язык

Наталья
https://docs.google.com/document/d/13yBgVHB5re1tfjqjDZdOZf-ERJs2ICo-DxdJfa4CRhQ/edit?usp=sharing

Илона

Task for today is here

https://drive.google.com/file/d/1uIhEDAN_p0YPMTB6u3Rqv_Wn_MKi_2Hz/view?usp=sharing

Мария

The 30th of  March

  Наше время  10.00-10.45

 1) Мы сегодня читаем упр. 2 на стр. 68.      Набираем адрес:

https://www.youtube.com/watch?v=EMaKrgmE2KI   Слушаем  и читаем несколько раз три текста вслух.

 Можно снова записать чтение и отправить запись ( Вайбер). Или общаемся по телефону ( 5981 5960).

2) Выполняем письменно  в тетради задание  3, стр.68 ( предложения  записываем полностью).

3) Снова набираем адресhttps://www.youtube.com/watch?v=dO-_wm7H2qY. 

.В тетради  начертим таблицу ( упр. 1, стр. 69) и,послушав диалог,  ставим в нужных клеточках галочку.

 Можно выполнит также  и упр. 3 ( если материал понятный).

4) В рабочих тетрадях выполняем задания 1-3, стр. 68.

 Письменные задания  отправлем учителю 

Eesti keel

Kolmekümnes märts.

Klassitöö: vaata pp-esitlus

 https://drive.google.com/file/d/1Ix0pembaRnNl_cgAmunlXMjownLV0ORs/view?usp=sharing

Eesti keel

Kahekümne seitsmes märts.

Klassitöö

I Kirjuta vihikusse, millal on sinu sünnipäev (kuu ja aastaaeg)

Minu sünnipäev on (vali-выбери : jaanuaris, veebruaris, märtsis, aprillis, mais, juunis, juulis, augustis, septembris, oktoobris, novembris, detsembris; talvel, kevadel, suvel, sügisel)

II Vaata ja loe õpikust lk 31- KUTSE/ KUTSEKAART (Ivo kirjutab oma sõbrale)

III Tee ise loovtöö:  kutsekaart oma sõbrale (kas vihikusse või paberile: pilt +tekst)

 Näidis (пример) KUTSEKAART on failis (kodutöös)

IV Vaata multifilm ja vasta küsimustele:

Kellel on sünnipäev?

Kes on külalised?

Millised kingitused sai sünnipäevalaps?

http://lastekas.tv3.ee/index.php?go=web&t=1&id=20

Русский язык

Тема: Повторение.

Сегодня ты закончишь изучение имени существительного.

https://www.youtube.com/watch?v=7epCMHp-acA  

Время 16 мин 05 сек и до конца презентации. Писать ничего не надо.

1.         Открой рабочую тетрадь на странице 48.

2.         Выполни задание №1.

ПОВТОРИ. При выолнении упражнений тебе понадобятся подсказки.

Род имени существительного

м.р – он, мой

ж.р. – она, моя

с.р. – оно, моё

Склонение имён существительных

1 склонение – м.р, ж.р   окончание –а, - я

2 склонение – с.р   окончание – о, - е, м.р   окончание – нулевое

3 склонение – ж.р. с  Ь на конце

4.         Выполни упр.2,  3, 4, 5, 6

5. Пришли мне эти упражнения.

5. Вывод: Ты молодец! Поставь сам себе оценку, которую я тебе пересылаю.